構法・生産 ワークプレイスの聖域化計画
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、｢ワークプレイスの神聖化計画｣と題して、説明いたします。まえがき建築とは何か？建築士とは何か？という問いに対して、私の中では、参考図書からの学びから｢神聖｣と｢生活芸術(生活構成の芸術化)｣という命題...
kunihiko Suzuki
構法・生産 ワークプレイス ドラッカー プロフェッショナルの条件② から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、ドラッカーの著書「プロフェッショナルの条件」の第２回について説明いたします。まえがき建築やワークプレイスという視点ではなく、一般的な「プロフェッショナルの定義」を感じるために、例えば、プロ意識をイメー...
ワークプレイス ドラッカー プロフェッショナルの条件① から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日から、ドラッカーの著書「プロフェッショナルの条件」について説明していきます。まえがきプロフェッショナルの条件というと、どのようなイメージを持たれるでしょうか？私は、建築とワークプレイスの多様な実務経験をし...
ワークプレイス お金を追うな､お金に追われる から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、｢お金を追うな､お金に追われる｣と題して、説明いたします。まえがきお金が欲しいか欲しくないかと問われれば、人間には欲があるので欲しいと回答しますが、お金は正当で適切な量にしたいです。これは、ドラッカー...
ワークプレイス ドラッカー トップマネジメントの実際の仕事 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、ドラッカーの「トップマネジメントの実際の仕事」について説明いたします。まえがき私は、私なりに志を持ち、パラーツを創業する前に十分な準備を行ったつもりでも、考え方に足りない面が多々あると思っていますし、...
ワークプレイス ドラッカー 組織構造論 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、ドラッカーの「組織構造論」について説明いたします。まえがき本日の話題は、組織はできる限りシンプルな構造にしておくべきだという話しです。私は、以前の記事コンテンツで説明したように、仕事を自分毎にして、自...
ワークプレイス 定年後の現実を乗り越え生涯現役を貫く
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、｢定年後の現実を乗り越え生涯現役を貫く｣と題して、説明いたします。まえがき私は、定年後の現実の真っ最中ですが、めちゃめちゃ前向きに楽しくパラーツの活動をしています。国や社会の都合等は色々とあると思いま...
ワークプレイス ドラッカー マネジメントの技能 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、ドラッカーが説いている「マネジメントの技能」について説明いたします。まえがきマネジメントについて、11回にわたり記事コンテンツを書いてきましたが、深く意識しないで毎日過ごしていると、マネジメントの役割...
ワークプレイス ドラッカー 真のMBO から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、ドラッカーによるマネージャーの仕事論、マネージャーがどのようにして組織をマネジメントすべきなのか、さらに、自分事化と自律の仕組みについて説明いたします。まえがきマネジメントという概念についての考え方や...
伝統・文化・伝灯 上杉謙信×武田信玄から縄文の霊性を紐解く
こんにちは。パラーツの鈴木です。本日は、｢上杉謙信×武田信玄から縄文の霊性を紐解く｣と題して、日本人を作った武将と言われている上杉謙信と武田信玄を通して、縄文時代の価値を見つめてみたいと思っています。まえがき霊性という言葉は、あまり聞きなれ...
ワークプレイス ドラッカー 企業の社会的責任 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、ドラッカーが一番の思いを込めていると言われている「企業の社会的責任」について説明いたします。はじめに企業の社会的責任は、一般的にCSR(Corporate Social Responsibility)...
ワークプレイス ドラッカー 自分事にすること から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、ドラッカーの仕事論の3回目の「自分事にすること」について説明いたします。まえがき仕事論の1回目では、被雇用者が中心の社会であることが前提で、肉体労働者の社会的地位は下がっていき、これからの仕事は、知識...
ワークプレイス ドラッカー 仕事と労働 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、ドラッカーの「仕事と労働」について説明いたします。まえがき働くことの意味は、生活のための糧を得ることをクリアした上で、例えばマズローの五段階欲求説のように、社会的欲求⇒承認欲求⇒自己実現欲求という精神...
基準・標準 日本の建国は文字の無い時代(竹田学校) から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田学校 歴史入門編から、｢日本の建国は文字の無い時代｣についてを説明いたします。まえがき私たちの生活では、文字があるのは当たり前ですから、文字の無い時代や言葉の無い時代が想像できるでしょうか？何万年...
ワークプレイス ドラッカー 知的労働と肉体労働の階級分離 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、ドラッカーの「知的労働と肉体労働の階級分離」について説明いたします。まえがき今まで、6回にわたり、企業のマネジメントと公的機関のマネジメントについて説明して来ましたが、今回と次回は、ドラッカーの仕事論...
基準・標準 文系と理系はなぜ別れたか？(竹田学校) から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田学校 歴史入門編から、｢文系と理系はなぜ別れたか？｣についてを説明いたします。まえがき学校教育を受けていますと、中学校・高等学校等で、文系と理系を選択することは、その後の進路を決める上で、何の不思...
ワークプレイス ドラッカー 公的機関のマネジメント から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、ドラッカーの「公的機関のマネジメント」について説明いたします。まえがき今まで、5回にわたり企業の成果のマネジメントについて説明してきましたが、今日は、公的機関のマネジメントです。私は民間人で公に勤めた...
ワークプレイス ドラッカー 戦略計画 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、ドラッカーの「戦略計画」について説明いたします。まえがきドラッカーの戦略計画の立て方は、戦略計画の目的が明確にされていて、トップマネージメントがやるべきことと現場との連携が明確に解かれていると感じます...
構法・生産 ハコ(建築)・人(労務)・権利(司法)の三位一体という視点
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、｢ハコ(建築)・人(労務)・権利(司法)の三位一体という視点｣というタイトルで、ワークプレイスに関する主な法的制約について、説明いたします。まえがきなぜ、建築基準法等の建築関係法を扱う建築士の領域だけ...
ワークプレイス ドラッカー 事業の目標 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、ドラッカーの「事業の目標」について説明いたします。はじめにドラッカーの事業の目標数値についての考え方です。一般には、前年度の数値から想定して、今期の売上と利益の額を設定して、それを達成するための施策を...
ワークプレイス ドラッカー 事業とは何か から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、ドラッカーの「事業とは何か」について説明いたします。はじめに事業と言われても、事業を定義することはなかなか難しいと思います。参考文献のp.22～p.28に書かれている事業は、下記のように内容になります...
構法・生産 なぜ、私たちは法が苦手なのか？
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、「なぜ私たちは法が苦手なのか？」というタイトルで、法に苦手意識を持っているであろう読者の方々に向け、その背景と理由を説明いたします。まえがき現在、私は、法に関するKindle本の出版準備をしています。...
ワークプレイス ドラッカー 企業とは何か から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、ドラッカーの「企業とは何か」について説明いたします。はじめに企業は社会を構成する一部の組織なので、企業が社会へ価値を出すことで、社会と企業が共に良くなって行く、極めて当たり前のことです。人間は、普通の...
ワークプレイス ドラッカー マネジメントの役割 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、ドラッカー・マネジメントの「マネジメントの役割 」について説明いたします。まえがき経営学に素人な私にとって、ドラッカーのマネジメントはたいへん魅力的な一冊です。「もしドラ」と言われる「もしも高校野球の...
保守・ケア・保全 真の自由は『宿命』という名の設計図の中にある
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、表現者クライテリオンの浜崎洋介先生のYouTube動画で学ばせて頂いて気がついたことについて、｢真の自由は『宿命』という名の設計図の中にある｣と題して、説明いたします。参考動画：自由とは何か？【前編】...
基準・標準 中学歴史講座8 宗教の起こりと天孫降臨 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰先生の「中学歴史講座第８回 宗教の起こりと天孫降臨」をご説明いたします。まえがき今回は、宗教と日本の神話についての説明です。宗教や神話というと、自分とは何か別次元の話で、自分とは無関係に考えた...
基準・標準 中学歴史講座10 ギリシャ･ローマと中国･朝鮮 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰先生の「中学歴史講座第10回 ギリシャ・ローマと中国・朝鮮」からの学びをご説明いたします。まえがき日本の弥生時代の世界、ギリシャ・ローマ・中国・朝鮮が解説されていますので、第９回で解説した日本...
基準・標準 中学歴史講座9 弥生時代と弥生文化 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰先生の「中学歴史講座第９回 弥生時代と弥生文化」からの学びをご説明いたします。まえがきパラーツの視点から、あらためて竹田恒泰先生のこの歴史講座へ意義を考えてみると、この歴史講座は、パラーツがテ...
基準・標準 中学歴史講座7 世界文明 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰先生の「中学歴史講座第７回 世界の文明」をご説明いたします。まえがき文明という言葉にどのようなイメージを持たれますでしょうか？竹田恒泰先生のご説明にもありますように、文明という概念には定説はあ...
伝統・文化・伝灯 覇権はいずれ崩壊の方向へ向かう
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、｢覇権は、いずれ崩壊の道をたどる｣と題して、権力主義の危険性(リスク)について、ご説明したいと思います。まえがき現在の刻々と変わる世界情勢を感じていると、覇権ということを意識せざるを得ないと思っていま...
基準・標準 中学歴史講座0 なぜ私たちは勉強するのか から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰先生の｢中学歴史講座第0回・ガイダンス｣をご説明いたします。まえがき私が探し続けていた正当な歴史にやっと出会うことができたというのが正直な想いです。日本の歴史、特に神道の歴史を学ぼうとしても、...
基準・標準 中学歴史講座第6 縄文海進で縄文時代始まる から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰先生の「中学歴史講座第６回 縄文海進で縄文時代始まる」をご説明いたします。まえがき本日は、地球の氷河期終焉に伴う縄文海進(約1万3000年以上続く)で、海面が上昇して入江が出来て豊かな漁場等が...
基準・標準 中学歴史講座5 打製石器・磨製石器・土器 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰先生の「中学歴史講座第５回 世界最古の磨製石器と土器」をご説明いたします。まえがき本日は、打製石器・磨製石器・土器についてです。先土器時代と縄文時代の歴史のポイントを学ぶことは、なかなか難しい...
基準・標準 戦後80年 日本の転換点は1995年！
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、表現者クライテリオンの浜崎洋介先生のYouTube動画で学ばせて頂いて気がついた｢1995年｣という転換点について説明いたします。まえがきこの1995年を通っていた私としては、この1995年が日本の転...
基準・標準 中学歴史講座4 日本列島の誕生と人の起源 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰先生の「中学歴史講座第４回 日本列島の誕生と人の起源」をご説明いたします。まえがき本日は、日本列島と日本人についてです。日本人として、日本列島の誕生と、人の起源・進化・創造を知り、日本人とは何...
基準・標準 中学歴史講座3 グループで歴史を調べる から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰さんの「中学歴史講座第３回 歴史的な見方・考え方」をご説明いたします。まえがき本日は、歴史の読み解き方についてです。竹田恒泰先生が、グループで歴史を調べると題してイ～へ、歴史的な見方・考え方と...
構法・生産 密度(無駄の排除)と精度(至誠の適合)が裏の競争力の鍵！
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、藤本隆宏のものづくり経営学から最近学んだことを｢密度(無駄の排除)と精度(至誠の適合)が裏の競争力の鍵！｣と題して、説明いたします。まえがきパラーツが目指す｢真のDXと建築構法の体系｣には、この｢速度...
基準・標準 中学歴史講座2 年代と時代の表し方 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰さんの「中学歴史講座第２回 年代や時代の表し方」をご説明いたします。まえがき私は、この中学校社会科用 国史教科書は、素晴らしい教科書だと思っています。相当に緻密な努力をされて作られていると思い...
基準・標準 中学歴史講座1 歴史講座全体として目指すところ から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰先生の「中学歴史講座第１回 歴史講座全体として目指すところ」をご説明いたします。まえがき竹田恒泰先生の講義を見させて頂いて、このように国家の定義等をこれだけ分かりやすく説明して頂く機会には、本...
伝統・文化・伝灯 筋を通す建築のDX
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、｢筋を通す建築のDX｣と題して、筋の通ったものづくりについて説明いたします。まえがき私は、｢筋を通す｣ということには、かなりこだわっています。まずは、筋を通す・道理の一般的な定義を説明いたします。｢筋...
基準・標準 学問はひとつである(竹田学校)から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田学校 歴史入門編から、｢学問はひとつである｣についてを説明いたします。まえがき私は、この感覚はとても良く分かります。自分の成し遂げたい目的に向かって進んで行くと、実際に、既成の専門分化された学問の...
基準・標準 歴史を学ぶ本当の意味(竹田学校)から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田学校 歴史入門編から、歴史を学ぶ本当の意味についてを説明いたします。まえがき歴史を学ぶ意味については、今までにも、むすび大学の小名木善行先生の講義を紹介し、私たちの建築構法やものづくりの世界でも、...
保守・ケア・保全 心は内面の実体でなく言語ゲームの中に現れるもの
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、｢心は内面の実体ではなく言語ゲームの中に現れるもの｣と題して、心に対する新たな視点というべき定義について説明いたします。まえがき私は、自らの心を守りより良い生き方をするために、個人主教や心の病院と言わ...
基準・標準 古事記･日本書紀とは何か(竹田学校)から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田学校 歴史入門編から、古事記と日本書紀について説明いたします。まえがき私は、古事記と日本書記については、雑誌を読んだり他の先生方のYouTubeで動画で学んできましたが、なかなか納得できる説明に出...
基準・標準 神話はどこまで本当か(竹田学校)から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田学校 歴史入門編から、神話について説明いたします。まえがき私は、国学の伝統につらなる最後の国学者と評される山田孝雄の本や神道学博士の松浦光修さんの本を読ませて頂いて神道を学んでいます。そして、やっ...
ワークプレイス AI時代 役割主義がもたらす安堵 by ソクラテス
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、｢AI時代 役割主義がもたらす安堵 by ソクラテス｣と題して、ソクラテスが説いた、｢無知の知(真の英知)｣から、役割主義を見つめ、役割主義がAI時代に安堵をもたらす決め手であることを説明したいと思い...
基準・標準 なぜ日本だけ2000年続いたのか(竹田学校)から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、中学歴史講座第0回で竹田恒泰さんが説明されていた竹田学校 歴史入門編から、なぜ日本だけ2000年続いたのか？についての説明を紹介いたしますまえがき私は、前回の講義「現存する最古の国家は日本」と今回の講...
基準・標準 現存する最古の国家は日本(竹田学校)から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、中学歴史講座第0回で竹田恒泰先生が説明されていた竹田学校 歴史入門編から、日本が世界最古の国家であるという説明を紹介いたします。まえがき様々な理由があるのだと思いますが、日本の歴史で良いことと誇れるこ...
保守・ケア・保全 言葉はWhyとWhatをまとったHowである
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、｢言葉はWhyとWhatをまとったHowである｣と題して、100分dem名著「論理哲学論考・哲学探究 ウィトゲンシュタイン」の第３回 生成AIは言葉を理解しているか？から学び、AIのジェミニさんと対話...
ワークプレイス 呼吸力・物事を整流するための基礎力
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、仏教で磨くリーダーの才覚の呼吸力を参考にして、ご説明いたします。まえがき私は、今までに呼吸法についての学びを何度もチャレンジしましたが、どうしても良く分からなく身についていません。どうしてなのか？それ...