基準・標準 神話はどこまで本当か(竹田学校)から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田学校 歴史入門編から、神話について説明いたします。まえがき私は、国学の伝統につらなる最後の国学者と評される山田孝雄の本や神道学博士の松浦光修さんの本を読ませて頂いて神道を学んでいます。そして、やっ...
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基準・標準 ワークプレイス AI時代 役割主義がもたらす安堵 by ソクラテス
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、｢AI時代 役割主義がもたらす安堵 by ソクラテス｣と題して、ソクラテスが説いた、｢無知の知(真の英知)｣から、役割主義を見つめ、役割主義がAI時代に安堵をもたらす決め手であることを説明したいと思い...
基準・標準 なぜ日本だけ2000年続いたのか(竹田学校)から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、中学歴史講座第0回で竹田恒泰さんが説明されていた竹田学校 歴史入門編から、なぜ日本だけ2000年続いたのか？についての説明を紹介いたしますまえがき私は、前回の講義「現存する最古の国家は日本」と今回の講...
基準・標準 現存する最古の国家は日本(竹田学校)から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、中学歴史講座第0回で竹田恒泰先生が説明されていた竹田学校 歴史入門編から、日本が世界最古の国家であるという説明を紹介いたします。まえがき様々な理由があるのだと思いますが、日本の歴史で良いことと誇れるこ...
保守・ケア・保全 言葉はWhyとWhatをまとったHowである
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、｢言葉はWhyとWhatをまとったHowである｣と題して、100分dem名著「論理哲学論考・哲学探究 ウィトゲンシュタイン」の第３回 生成AIは言葉を理解しているか？から学び、AIのジェミニさんと対話...
基準・標準 中学歴史講座0 なぜ私たちは勉強するのか から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰さんの｢中学歴史講座第0回・ガイダンス｣を参考にして、ご説明いたします。まえがき探し続けていた正当な歴史にやっと出会うことができたというのが正直な想いです。私が、日本の歴史、特に神道の歴史を学...
ワークプレイス 呼吸力・物事を整流するための基礎力
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、仏教で磨くリーダーの才覚の呼吸力を参考にして、ご説明いたします。まえがき私は、今までに呼吸法についての学びを何度もチャレンジしましたが、どうしても良く分からなく身についていません。どうしてなのか？それ...
基準・標準 中学歴史講座12 前方後円墳の出現と魏志倭人伝 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰先生の「中学歴史講座第12回 前方後円墳の出現と『魏志』倭人伝」をご説明いたします。まえがき竹田恒泰先生の講義は、中学生でも分かるという視点で解説してくださっているので、私の断片的な点の知識が...
ワークプレイス 回復力・微調整しながら前に突き進む力
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、仏教で磨くリーダーの才覚の回復力を参考にして、ご説明いたします。まえがき本日のテーマである回復力、今は健康を保つことができていますから、体については、それほど気になっていませんが、今後を考えると学んで...
ワークプレイス 本番力・日々の情報整流の延長に発揮できる力
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、仏教で磨くリーダーの才覚の本番力を参考にして、ご説明いたします。まえがき本日は、本番力がテーマです。本番力という言葉自体に馴染みがないので、具体的にどのような力なのかなと感じながら、大愚和尚さんの動画...
基準・標準 中学歴史講座11 日向三代と神武天皇の東征 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰先生の「中学歴史講座第11回 日向三代と神武天皇の東征」をご説明いたします。まえがき第８回の｢宗教の起こりと天孫降臨｣で説明しました、高天原の尊い神である天照大御神の孫の邇邇芸命(ににぎのみこ...
ワークプレイス 傾聴力・相手の存在を肯定する力
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、仏教で磨くリーダーの才覚の傾聴力を参考にして、ご説明いたします。まえがき本日は、私が苦手としている「聴く」について、説明いたします。「人間」という言葉が、人の間を示しているように、人はひとりでは生きて...