ワークプレイス 手触りのある現場を取り戻す「至誠の建築マネジメント」とは【至誠のマネジメント1】
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、連載の予告です。長年建築実務に携わっていると、建築マネジメントには腑に落ちないことが多く、私の疑問を基に、建築史だけでなく日本の歴史の中で関連する事柄を調べ考察し、納得できる新しいマネジメントを見出し...
基準・標準
ワークプレイス 基準・標準 【基準と標準】物事の品質と判断を支える「基準」と「標準」の本質
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、「基準と標準の本質」について説明いたします。まえがき基準と標準の違いは、これらの言葉に対応する英語を調べると、イメージしやすいと思います。基準は「基本・一定の要件・基礎」、標準は「水準・平準・平均」が...
基準・標準 雄略天皇の「独立志向」に学ぶ現代の自立——外来技術（AI）を自国の知に変え、ブレないワークプレイスを創る方法
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日の記事は、竹田恒泰先生の「中学歴史講座第15回 ～ワカタケル大王と大和の暮らし～」からの学びを説明いたします。AIのジェミニさんと対話の上で、現代のワークプレイスとワーカーへ紐づける試みで記事をまとめてい...
基準・標準 縄文時代から紐解く日本人らしさ から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、「縄文時代から紐解く日本人らしさ」という私自身もたいへん感銘を受けた学びを説明いたします。まえがき様々な先生の講義から日本の歴史を学ぶ中で、一般的な情報(メディア・テキスト)では分からなかったことが少...
基準・標準 【基準と標準】人間とAIの学問のすゝめ｜AI時代に問われる学びの意義と姿勢
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、AI時代だからこそ学び直す必要があると感じてもらうため、学問のすゝめの学問の意義と姿勢について説明致します。まえがき別の記事コンテンツの「緊急提言の内容から学ぶ」にも書いたような大愚和尚さんの動画等で...
基準・標準 基盤とは？
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、「基盤」について説明したいと考えています。はじめに以前に、パラーツのミッションという記事のまとめで、パラーツは「基盤」の創造が目的と書いて、着々と、素材となる内容を積み上げることが出来ていると感じてい...
基準・標準 学びは自身を知り創ること
こんにちは。パラーツの鈴木です。本日は、「学びは自身を知り創ること」と題して、江戸時代の思想を学ぶ意義を説明いたします。まえがき私は、自分のやりたいことを実現するためのヒントが江戸時代にあると感じた時期があります。その直感から、当時発刊され...
基準・標準 人間とAIの「学問のすゝめ・行動のために学問」
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、学問のすゝめで提唱されている行動のために学問について説明いたします。まえがき江戸時代は寺子屋制度があり、日本は識字率も高かったと言われていますが、学問のすゝめが書かれた明治時代の初頭の日本には、まだま...
基準・標準 Zen 諸行無常は悩みを軽くしてくれる
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、「諸行無常は悩みを軽くしてくれる」ことについて説明いたします。まえがき諸行無常という仏教の根本的な教えについてですが、私自身も様々に学んで、実活動の中で意識しようとしていますが、なかなか難しいです。普...
基準・標準 戦後80年 日本の転換点は1995年！
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、表現者クライテリオンの浜崎洋介先生のYouTube動画で学ばせて頂いて気がついた｢1995年｣という転換点について説明いたします。まえがきこの1995年を通っていた私としては、この1995年が日本の転...
基準・標準 【基準と標準】実学とは何か？｜人間とAIが共創する「役に立つ学問」の探求
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、AI時代に、人間とAIが共創する「役に立つ学問・実学」というテーマで説明致します。まえがき学問と言われても、今まで学んできた勉強と何が違いのか、良く分からないかもしれないため、「学問のすゝめ」の説明の...
基準・標準 中学歴史講座0 なぜ私たちは勉強するのか から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰先生の｢中学歴史講座第0回・ガイダンス｣をご説明いたします。まえがき私が探し続けていた正当な歴史にやっと出会うことができたというのが正直な想いです。日本の歴史、特に神道の歴史を学ぼうとしても、...
基準・標準 【基準と標準】パラーツ（Pararts）とは？知の体系化と電子出版の目的
こんにちは、パラーツの鈴木です。パラーツの意味を聞かれることがあります。本日は、知の体系のパラーツの意味、そして、知の体系の具体版：電子書籍を説明いたします。はじめにパラーツは、接頭語Paraではじまるワークプレイスに関する社会課題に取り取...
基準・標準 【基準と標準】言葉と文節の定義｜思考の精度を高める概念の整え方
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、言葉と文節－思考の精度を高める概念の考え方について説明いたします。まえがきパラーツは、言葉の定義には最大限の配慮をしています。なぜなら、言葉の定義が曖昧のままで情報のやりとりをしてしまうと、内容を正確...
基準・標準 【基準と標準】実践方法を5W1Hで整理する｜思考を行動に変えるフレームワーク
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、このパラー公式ブログで伝える記事を5W1Hの視点で伝え、思考を行動に変えるフレームワークについて説明いたします。はじめに5W1Hは、元々ニュースの内容を抜け漏れなく伝えるためにはじまったといわれている...
基準・標準 【基準と標準】大人のたしなみとしてのお金｜豊かな人生を導く価値観と扱い方
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、大人のたしなみとしてのお金について説明し、豊かな人生を導く価値観について考えたいと思います。はじめに私たちは、普段の生活の中で、お金のそもそもの意味を考えることがあるでしょうか？お金儲けだけが目的のよ...
基準・標準 【基準と標準】Quality Up（品質向上）で時代とマッチする仕事の作法
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、このパラーツ公式ブログの記事の運用について説明したいと考えています。まえがき記事は、時の流れにより直ぐに古くなると思われがちですが、パラーツの記事コンテンツの内容は、随時更新することで記事コンテンツの...
基準・標準 【基準と標準】「安心と豊かさ」の基盤｜暮らしと仕事を支える真の価値観
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、パラーツが提唱している「安心とゆたかさ」について、説明したいと考えています。まえがき私は、長い実務経験の中で、現場で使える基盤の必要性を痛感しています。そして、私の基盤のテーマは「安心とゆたかさ」です...
基準・標準 【基準と標準】ブログカテゴリーとコンテンツ体系｜学びを整理する全体ガイド
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、このパラーツ公式ブログのブログカテゴリーとコンテンツ体系について説明したいと思います。はじめにこのブログは、パラーツのフィールドであるワークプレイスに関わる関係者(オーナー・ユーザー・設計者等)のすべ...
基準・標準 【基準と標準】パラーツのミッション｜建築と知の構築を支える理念と行動指針
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、私が目標としている「パラーツのミッション」について説明いたします。はじめにパラーツは、ワークプレイスの構築のアッセンブルとプロセスの最適化、定番のモノの創造と体系化、オリジナリティある手づくり品の創造...
基準・標準 自ら考えて自分が出来ることをやる
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、「自ら考えて自分が出来ることをやる」というテーマで説明いたします。まえがき本日2025年7月21日、昨日の参議院選挙の結果を見て、感覚的には、少し安堵しているところですが、この厳しい世界と日本の状況を...
基準・標準 【基準と標準】自分と向き合い他者性を育む｜思索から生まれる対話と成長
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、自分と向き合い他者性を育むことの大切さについて説明したいと思います。これから、どうしたら良いのか？私は、定年が近づき、自己実現しながら自律していきたいと思っていても、ある程度、自分と自分のやりたいこと...
基準・標準 人間とAIの「学問のすゝめ・国法はなぜ必要か」
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、学問のすゝめで提唱されている国法はなぜ必要かという問いについて説明いたします。まえがきこの「国法はなぜ必要か」という示唆が書いてあるのは、第6編･文明社会と法の精神の編です。社会秩序を保つために必要な...
基準・標準 ワークプレイスづくり 安心とゆたかさのために
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、パラーツ文庫「より良い方法」の第一弾『ワークプレイスづくり 安心とゆたかさのために』をご案内いたします。この記事の完全版・実践体系は、Kindle本で読めます！ Kindle本のページへ本書のダイジェ...
基準・標準 ワークプレイスづくり 現場哲学を持ち創意工夫を凝らす方法！
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、パラーツ文庫「より良い方法」の第二弾『ワークプレイスづくり 現場哲学を持ち創意工夫を凝らす方法！』をご案内いたします。この記事の完全版・実践体系は、Kindle本で読めます！ Kindle本のページへ...
基準・標準 現場哲学を標準にする！
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、Kindle出版の第二弾で執筆している「現場哲学」について説明いたします。まえがき建築現場でのワークプレイスづくりを行う上で、例えば、現場叩き上げで現場のことを知り尽くしている職人風の方がまとめるのが...
基準・標準 中学歴史講座14 仁徳天皇と宋への朝貢 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰先生の「中学歴史講座第14回 ～仁徳天皇と宋への朝貢～」からの学びを説明いたします。まえがき●ポイント・仁徳天皇陵は、面積的には世界最大の墓です。・古墳が造られて地域が、大和から河内(大阪)に...
基準・標準 中学歴史講座13 謎の4世紀と日本統一 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰先生の「中学歴史講座第13回 謎の４世紀と日本統一」からの学びを説明いたします。まえがき竹田恒泰先生の講義のポイントは以下です。この時代は、日本の歴史における「空白の４世紀」とも言われる激動の...
基準・標準 日本の建国は文字の無い時代(竹田学校) から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田学校 歴史入門編から、｢日本の建国は文字の無い時代｣についてを説明いたします。まえがき私たちの生活では、文字があるのは当たり前ですから、文字の無い時代や言葉の無い時代が想像できるでしょうか？何万年...
基準・標準 文系と理系はなぜ別れたか？(竹田学校) から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田学校 歴史入門編から、｢文系と理系はなぜ別れたか？｣についてを説明いたします。まえがき学校教育を受けていますと、中学校・高等学校等で、文系と理系を選択することは、その後の進路を決める上で、何の不思...
基準・標準 中学歴史講座8 宗教の起こりと天孫降臨 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰先生の「中学歴史講座第８回 宗教の起こりと天孫降臨」をご説明いたします。まえがき今回は、宗教と日本の神話についての説明です。宗教や神話というと、自分とは何か別次元の話で、自分とは無関係に考えた...
基準・標準 中学歴史講座10 ギリシャ･ローマと中国･朝鮮 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰先生の「中学歴史講座第10回 ギリシャ・ローマと中国・朝鮮」からの学びをご説明いたします。まえがき日本の弥生時代の世界、ギリシャ・ローマ・中国・朝鮮が解説されていますので、第９回で解説した日本...
基準・標準 中学歴史講座9 弥生時代と弥生文化 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰先生の「中学歴史講座第９回 弥生時代と弥生文化」からの学びをご説明いたします。まえがきパラーツの視点から、あらためて竹田恒泰先生のこの歴史講座へ意義を考えてみると、この歴史講座は、パラーツがテ...
基準・標準 中学歴史講座7 世界文明 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰先生の「中学歴史講座第７回 世界の文明」をご説明いたします。まえがき文明という言葉にどのようなイメージを持たれますでしょうか？竹田恒泰先生のご説明にもありますように、文明という概念には定説はあ...
基準・標準 中学歴史講座第6 縄文海進で縄文時代始まる から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰先生の「中学歴史講座第６回 縄文海進で縄文時代始まる」をご説明いたします。まえがき本日は、地球の氷河期終焉に伴う縄文海進(約1万3000年以上続く)で、海面が上昇して入江が出来て豊かな漁場等が...
基準・標準 中学歴史講座5 打製石器・磨製石器・土器 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰先生の「中学歴史講座第５回 世界最古の磨製石器と土器」をご説明いたします。まえがき本日は、打製石器・磨製石器・土器についてです。先土器時代と縄文時代の歴史のポイントを学ぶことは、なかなか難しい...
基準・標準 中学歴史講座4 日本列島の誕生と人の起源 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰先生の「中学歴史講座第４回 日本列島の誕生と人の起源」をご説明いたします。まえがき本日は、日本列島と日本人についてです。日本人として、日本列島の誕生と、人の起源・進化・創造を知り、日本人とは何...
基準・標準 中学歴史講座3 グループで歴史を調べる から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰さんの「中学歴史講座第３回 歴史的な見方・考え方」をご説明いたします。まえがき本日は、歴史の読み解き方についてです。竹田恒泰先生が、グループで歴史を調べると題してイ～へ、歴史的な見方・考え方と...
基準・標準 中学歴史講座2 年代と時代の表し方 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰さんの「中学歴史講座第２回 年代や時代の表し方」をご説明いたします。まえがき私は、この中学校社会科用 国史教科書は、素晴らしい教科書だと思っています。相当に緻密な努力をされて作られていると思い...
基準・標準 中学歴史講座1 歴史講座全体として目指すところ から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰先生の「中学歴史講座第１回 歴史講座全体として目指すところ」をご説明いたします。まえがき竹田恒泰先生の講義を見させて頂いて、このように国家の定義等をこれだけ分かりやすく説明して頂く機会には、本...
基準・標準 学問はひとつである(竹田学校)から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田学校 歴史入門編から、｢学問はひとつである｣についてを説明いたします。まえがき私は、この感覚はとても良く分かります。自分の成し遂げたい目的に向かって進んで行くと、実際に、既成の専門分化された学問の...
基準・標準 歴史を学ぶ本当の意味(竹田学校)から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田学校 歴史入門編から、歴史を学ぶ本当の意味についてを説明いたします。まえがき歴史を学ぶ意味については、今までにも、むすび大学の小名木善行先生の講義を紹介し、私たちの建築構法やものづくりの世界でも、...
基準・標準 古事記･日本書紀とは何か(竹田学校)から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田学校 歴史入門編から、古事記と日本書紀について説明いたします。まえがき私は、古事記と日本書記については、雑誌を読んだり他の先生方のYouTubeで動画で学んできましたが、なかなか納得できる説明に出...
基準・標準 神話はどこまで本当か(竹田学校)から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田学校 歴史入門編から、神話について説明いたします。まえがき私は、国学の伝統につらなる最後の国学者と評される山田孝雄の本や神道学博士の松浦光修さんの本を読ませて頂いて神道を学んでいます。そして、やっ...
基準・標準 なぜ日本だけ2000年続いたのか(竹田学校)から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、中学歴史講座第0回で竹田恒泰さんが説明されていた竹田学校 歴史入門編から、なぜ日本だけ2000年続いたのか？についての説明を紹介いたしますまえがき私は、前回の講義「現存する最古の国家は日本」と今回の講...
基準・標準 現存する最古の国家は日本(竹田学校)から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、中学歴史講座第0回で竹田恒泰先生が説明されていた竹田学校 歴史入門編から、日本が世界最古の国家であるという説明を紹介いたします。まえがき様々な理由があるのだと思いますが、日本の歴史で良いことと誇れるこ...
基準・標準 中学歴史講座12 前方後円墳の出現と魏志倭人伝 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰先生の「中学歴史講座第12回 前方後円墳の出現と『魏志』倭人伝」をご説明いたします。まえがき竹田恒泰先生の講義は、中学生でも分かるという視点で解説してくださっているので、私の断片的な点の知識が...
基準・標準 中学歴史講座11 日向三代と神武天皇の東征 から学ぶ
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、竹田恒泰先生の「中学歴史講座第11回 日向三代と神武天皇の東征」をご説明いたします。まえがき第８回の｢宗教の起こりと天孫降臨｣で説明しました、高天原の尊い神である天照大御神の孫の邇邇芸命(ににぎのみこ...
基準・標準 人間とAIの「学問のすゝめ・民間こそが手本」
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、学問のすゝめで提唱されている民間こそが手本となるべきことについて説明いたします。まえがきこの「民間こそが手本となる」という示唆が書いてあるのは、第4編･国民の気風が国を作るの編です。第4編･国民の気風...
基準・標準 人間とAIの「学問のすゝめ・国にもバランスが必要」
こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、学問のすゝめで提唱されている国のバランスの大切さについて説明いたします。まえがきこの内容が書かれているのは、第4編･国民の気風が国を作る･日本の独立です。日本全体の独立を維持するためには、私たちは、国...