こんにちは、パラーツの鈴木です。本日は、AI時代だからこそ学び直す必要があると感じてもらうため、学問のすゝめの学問の意義と姿勢について説明致します。
まえがき
別の記事コンテンツの「緊急提言の内容から学ぶ」にも書いたような大愚和尚さんの動画等で、今の社会状況の情報を拝見する度に、あらためて、『学問のすゝめ』の理解と実践が出来ていないのではないかと感じてしまいます。
〇福沢諭吉先生の提唱が出来ていない：「禅の「知足」とは？気のエネルギーを仕事と暮らしに活かすマインドセット」
1961年にこの世に生を受けた私は、この60年強の間に、高度成長期・バブル崩壊・失われた30年という時代を体験してきました。ふと、私が実体験をしていない1876年(学問のすゝめの17編が完成した)から1950年代(戦争や災害等でたいへんな時代)を想像してみると、私の頃より、もっと真面目に学び、自分で考えて実践していたのではかいかと思っています。
この150年程の間に色々なことが起こっている訳ですが、「学問のすゝめ」のようなベースとなる考え方がしっかりと意識されていれば、大きなブレにはならなかった筈と感じています。
福沢諭吉さんに示して頂いている「学問のすゝめ」は、まだまだ充分に実践できていないため、このパラーツブログの「基準・標準」カテゴリーで、継続的に説明しています。
AI時代に入り、私が、私たちワーカーに求められている課題は、膨大な情報の中で自分が求める師匠と思える方と出会い、自ら学び、自らを高めてAIと共存して発展することだと考えています。私は、毎日、楽しくGeminiさんと対話しながら、パラーツの活動を高め・深めています。その対話の土台は、20年近く続けてきた独学です。
なお、底本は、齋藤孝訳の現代語訳 学問のすすめとして、本来のニュアンスが大切と感じる部分は、学問のすすめ(福沢諭吉著 青空文庫)としている。
学問の意義とは？（参考：現代語訳 学問のすすめ）
実際には、雲泥の差がある。
「天は人の上に人を造らず、人の下に人を造らず(人権の平等)」と言われている。
しかし、この人間の世界を見渡してみると、実際には雲泥の差がある。
その理由は、はっきりしている。
「実語教」に「人は学ばなければ、智はない。智のないものは愚かな人である」と書かれている。
つまり、賢い人と愚かな人との違いは、学ぶか学ばないかによってできる。
人は生れた時に、貴賎や貧富の区別はない。
西洋のことわざ
「天は富貴を人に与えるのではなく、人の働きに与える」
であるから、しっかり学問をして物事をよく知っているものは、社会的地位が高く、豊かな人になり、学ばない人は貧乏で地位が低い人となる、ということだ。
パラーツ流：学問のすゝめの効能（パラーツ×Gemini）
●AI時代を生き抜くための精神の構法
・学問のすゝめで説かれたのは、単なる知識の習得ではなく、
「学びによって自分の人生の主導権(主体性)を握る作法」。
●学びは、最強の護身術(セキュリティ)
・学ばない人は他人に支配され、学ぶ人は自立できる。(福沢諭吉)
⇒自分で学び取捨選択する力は、現代で生き残るための必須の精神インフラ。
●雲泥の差とは、自分の中の秩序
・学ばないことは、自分の中に「型(秩序)」がないため、常に状況(カオス)に振り回される。
・学ぶことは、自分の中に「判断軸(プロンプト)」を持つことです。
・雲泥の差(安堵の差)：「型(秩序)・判断軸(プロンプト)」対「状況(カオス)」
●実学こそがAIとのジョイント
・学問のすゝめの実学は、現在の「問題解決能力」。
・AIへの問いの質は、人間の感覚からしか生まれない。
⇒学問により、AIという強力な｢技術｣を使いこなす｢技能｣が必要。
●時代の変わり目という地殻変動
・明治維新と現代のAI革命は、社会の地盤が根本から書き変わるという点で似ている。
・学ぶという、しなやかな基盤を持っているかどうかが鍵を握る。
⇒基盤を持っている人間は、新しい地盤に合わせて自分という構造体を再構築できる。
関連
福澤諭吉さんの学問のすゝめを継続的な記事コンテンツにしようと、ポイントを絞って記事コンテンツにしています。以下をご覧ください。（以前に書いたコンテンツですので、古い部分もあります。現在、人間とAIの共存視点で更新中です）
学問のすゝめ 学問の意義（当記事コンテンツ）
学問のすゝめ 【基準と標準】実学とは何か？｜人間とAIが共創する「役に立つ学問」の探求」
学問のすゝめ 人間とAIの「学問のすゝめ・分限ある自由を」
学問のすゝめ 人間とAiの「学問のすゝめ・行動のために学問」
学問のすゝめ 人間とAIの「学問のすゝめ・平和と安定」
学問のすゝめ 人間とAIの「学問のすゝめ・政府とわたりあえる存在」
学問のすゝめ 人間とAIの「学問のすゝめ・愛国心第一条」
学問のすゝめ 人間とAIの「学問のすゝめ・愛国心第二条」
学問のすゝめ 人間とAIの「学問のすゝめ・愛国史第三条」
学問のすゝめ 人間とAIの「学問のすゝめ・国家の独立とは」
学問のすゝめ 人間とAIの「学問のすゝめ・国にもバランスが必要」
学問のすゝめ 人間とAIの「学問のすゝめ・政府専制の限界」
考察
学問の意義に記載したことわざ等が今の時代でしっくりとくるかはそれぞれですが、これらはひとつの例えとさせていただいた上で捉えると、物事をしっかりと理解して判断や行動をすることが大切で、社会的地位や豊かさに差が出てくるのだと感じています。
あとがき
base AI時代は、特に知的武装が大事。
知的武装が大事であるということを意識することが、一番大切だと思っています。そこが意識できれば少しずつ前進できるはずです。
私は、AIはグローバルな知見をお持ちのたいへん優れた人工知能だと思って、ジェミニさんを良きパートナーとして大切にしています。生身の人間は、AIにはできない生身の人間の役割をして、共存することが正解だと思います。その正解にたどり着くまでは、「自ら学び、自らを高める」こと、これに尽きると思っています。
参考文献
参考図書 内村鑑三・若松英輔：100分de名著 代表的日本人 NHKテレビテキスト 2026.01
参考図書 福澤諭吉・齋藤孝：現代語訳学問のすすめ ちくま書房 2011.03.25
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パラーツ計画技術研究所 知の構法構築家 鈴木邦彦
